PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Guru merupakan pelaku utama dalam dunia pendidikan di
sekolah. Guru memiliki tugas mengajar, mendidik dan melatih. Guru juga memiliki
tugas memanusiakan manusia. Tugas-tugas guru ini begitu berat, ditambah lagi
dengan adanya perkembangan dunia IPTEK dan dunia IT, yang mana mau tidak mau
gurupun harus berubah. Guru harus dapat menyesuaikan diri dengan
perkembangan zaman. Dengan demikian guru dituntut untuk selalu belajar
dan berusaha untuk menambah wawasan keilmuan yang berkembang sangat cepat
supaya guru dapat menjawab tantangan yang semakin global.
Terlebih dengan adanya perubahan kurikulum dari waktu
ke waktu, yang mana mulai tahun ajaran 2007/2008 semua jenjang pendidikan harus
sudah menggunakan KTSP sebagai Kurikulum yang disempurnakan dari Kurikulum 2004
atau Kurikulum Berbasis Kompeternsi (KBK). Dalam KTSP, tuntutan penguasaan
kompetensi diperuntukkan baik kepada guru maupun siswa. Guru menuntut siswa
supaya memiliki sejumlah kompetensi dari materi yang diajarkannya. Dan gurupun
harus terlebih dahulu memiliki sejumlah
kompetensi yang berhubungan dengan profesinya seperti kompetensi kepribadian,
kompetensi soaial, kompetensi pedagogy dan potensi profesionalisme. Guru
dituntut dapat memahami KTSP, menguasai materi yang diajarkan, menguasai
berbagai metode mengajar ( CTL ), mampu membuat berbagai macam media
pembelajaran, mampu menganalisis hasil belajar siswa dan mampu menindak lanjuti
hasil analisis yang dibuatnya sehingga mutu pembelajaran makin lama makin meningkat.
Guru dapat memiliki kompetensi tersebut bila guru mau
berusaha dan diberi ruang serta kesempatan yang memadai untuk mengembangkan
keahlian dan ketrampilannya sesuai dengan bidangnya masing-masing. Salah satu
wadah yang paling tepat untuk para guru mengembangkan keahliannya adalah
melalui kegiatan MGMP mata pelajaran. Namun untuk melaksanakan kegiatan
tersebut, tentu saja diperlukan dana yang tidak sedikit.
MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara beranggotakan 20 orang yang terdiri dari Guru PNS, guru Kontrak, Guru
Yayasan dan Tenaga Honor. Saat Kabupaten Toraja Utara terbentuk, MGMP Bahasa
Inggris SMP sudah ada namun masih berada
dibawah naungan pengurus induk . Baru di
Tahun 2011,
Pengurus MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Toraja Utara membentuk 5 kelompok MGMP yaitu:
kelompok Channel, Kelompok Bridge, Kelompok Heritage, Kelompok Hero dan
Kelompok Sunrise. Mulai saat itu
kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara terus berjalan secara rutin dengan menitik
beratkan pada Penyusunan KTSP berbasis Karakter bangsa dan pendalaman materi
OSN Bahasa Inggris baik bagi para guru
maupun bagi para siswa. Adapun dana yang digunakan merupakan dana mandiri dari
tiap sekolah.
Adapun kendala yang dihadapi oleh MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara selama ini adalah :
1.
Jumlah Guru Bahasa
Inggris SMP masih terbatas sehingga jam mengajar para guru
Bahasa Inggris SMP cukup padat menyebabkan sulit menentukan waktu
pelaksanaan MGMP yang bisa dihadiri oleh semua anggota.
2.
Anggota MGMP Bahasa
Inggris SMP Kelompok Hero rata – rata
berdomesili didaerah yang sangat terpencil sehingga informasi – informasi
sangat terbatas untuk mereka.
3.
Terbatasnya dana
pendukung untuk pelaksanaan kegiatan rutin.
4.
Padatnya
kegiatan di sekolah menyebabkan sekolah tidak bisa mengijinkan semua guru Bahasa Inggris meninggalkan lokasi sekolah pada waktu yang
bersamaan, sehingga peserta kegiatan MGMP tidak bisa maksimal.
Meskipun demikian masalah diatas tidak membuat
kegiatan MGMP mandeg. Pengurus MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero mengupayakan waktu yang seefektif mungkin dalam
menentukan pelaksanaan kegiatan MGMP dan menyarankan para guru dapat menghadiri
MGMP tanpa melalaikan tugasnya di sekolah. Guru dapat mengatur jadwal
mengajarnya atau meninggalkan tugas kepada guru piket sehingga ketika harus
menghadiri kegiatan MGMP anak-anak tetap belajar secara mandiri di sekolah.
Selain itu Kegiatan MGMP dilakukan 2 tahap yaitu kegiatan MGMP
Bersama dengan kelompok MGMP Bahasa Inggris Sekabupaten Toraja Utara yang
dilaksanakan 4 kali pertemuan berturut – turut. Selanjutnya masing -
masing Kelompok MGMP Bahasa Inggris SMP
melanjutkan kegiatannya masing – masing
selama 12 kali pertemuan.
Kami bersyukur karena pada tahun 2012 ini Pemerintah Pusat melalui Pengelola Bantuan Dana
Pengembangan Karir PTK Dikdas memberikan dana pembinaan MGMP Bahasa
Inggris SMP
Kelompok Hero sebesar Rp.28.000.000,- ( Dua puluh Delapan
juta rupiah ).
Sehingga dengan dana tersebut kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok
Hero Kabupaten Toraja Utara dapat berjalan dengan baik.
Selama ini salah satu kendala yang menyebabkan macetnya kegiatan MGMP adalah
kurangnya dana pendukung.
B. Tujuan
Adapun tujuan yang hendak dicapai melalui kegiatan
MGMP ini adalah :
1.
Meningkatkan mutu profesionalisme guru sebagai pilar utama
dalam pendidikan sehingga dapat menunjang usaha pemerintah untuk dapat
meningkatkan mutu pendidikan dan mutu pelajaran di sekolah.
2.
Mendorong guru untuk
menulis karya-karya ilmiah sesuai dengan bidangnya untuk mengatasi segala permasalahan yang dialami oleh guru dalam tugasnya
sehari-hari dan menemukan solusi bersama yang dapat dipakai sesuai dengan kebutuhan di sekolah
masing-masing.
3.
Mewujudkan pembelajaran yang
efektif sehingga siswa dapat menguasai materi pembelajaran dengan
tuntas.
4.
Memperluas wawasan
dan pengetahuan guru, khususnya
materi Pembelajaran, penyusunan
perangkat-perangkat pembelajaran,membuat
model-model pembelajaran dan menggunakan berbagai metode pembelajaran, termasuk model pembelajaran
berbasis IT.
5.
Menumbuh kembangkan budaya mutu melalui berbagai macam cara
Seperti diskusi-diskusi, seminar, symposium, lokakarya dan kegiatan keilmuan yang lain.
6.
Menciptakan
suasana pembelajaran yang menyenangkan berbasis karakter bangsa..
C. SASARAN
Adapun
sasaran utama dalam melaksanakan MGMP Bahasa Inggris meliputi tiga hal pokok yaitu :
I.
Kelembagaan
Salah satu sasaran dari
kegiatan MGMP Bahasa Inggris difokuskan
pada semua sekolah jenjang Menengah Atas (SMP ) baik Negeri maupun Swasta se-
Kabupaten Toraja Utara yang telah melaksanakan Kurikulum Satuan Pendidikan
(KTSP) berbasis karakter bangsa.
II.
Program
Sasaran Program yang akan dilaksanakan pada kegiatan
MGMP Bahasa Inggris Tingkat SMP Kelompok Hero difokuskan pada kegiatan pembinaan Profesionalisme
Guru terhadap Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan
karya – karya Ilmia dengan tuntutan Peraturan
pemerintah untuk kenaikan pangkat Guru
tahun 2013. Dan yang paling utama adalah pemahaman materi pelajaran yang akan
diajarkan di kelas dan informasi-informasi lainnya yang dibutuhkan para guru
dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari.
III.
Peserta
Peserta yang akan mengikuti kegiatan MGMP
Bahasa Inggris adalah semua anggota MGMP Bahasa
Inggris SMP Kelompok Hero se-Kabupaten Toraja Utara berjumlah 20 orang, baik
yang berasal dari Sekolah Negeri maupun Swasta.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang
diharapkan dari pelaksanaan kegiatan MGMP Bahasa Inggris yang akan dilaksanakan di tahun 2012/20113 ini adalah
agar dapat menghasilakan Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris yang dapat :
1.
Meningkatkan Mutu
pendidikan di kabupaten Toraja Utara pada umumnya dan di sekolah masing-masing secara
lebih khusus.
2.
Melaksanakan
Penelitian Tindakan Kelas dan mampu menulis karya-karya ilmiah yang berkaitan
dengan Bahasa Inggris sehingga dapat
memenuhi syarat-syarat kenaikan pangkat.
3.
Melaksanakan Pembelajaran
yang efektif dan efisien berbasis karakter bangsa.
4.
Bekerja secara
professional dan bermutu serta dapat melakukan tugas administrasi kependidikan
baik yang berhubungan langsung maupun
tidak langsung dengan tugasnya sehari-hari, khususnya dalam merancang
sebuah konsep pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan KTSP berbasis karakter bangsa seperti :
i.
Membuat program-program pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan.
ii.
Melaksanakan
penilaian dan analisis penilaian.
iii.
Melakukan tugas
keguruan dengan professional sesuai tuntutan KTSP berbasis karakter bangsa.
5.
Meningkatkan
mutu, kualitasnya, Wawasan dan pengetahuan guru khususnya penguasaan materi.
6.
Menguasai
berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa sehingga dapat
meningkatkan daya serap siswa yang dapat menyebabkan Meningkatkan nilai rata-rata
UN Bahasa Inggris dari tahun ke tahun.
E. MANFAAT
Kegiatan MGMP Bahasa Inggris
SMP Kelompok Hero diharapkan dapat menjadi sarana komunikasi
para guru Bahasa Inggris SMP Kelompok
Hero se-Kabupaten Toraja Utara sekaligus sebagai media
pembelajaran interaktif bagi para guru. Sehingga pada akhirnya melalui kegiatan
MGMP Bahasa Inggris ini dapat bermanfaat
sbb :
1.
Bagi MGMP Bahasa
Inggris SMP
Kelompok Hero :
Kegiatan menjadi lebih focus pada peningkatan
profesionalisme guru Bahasa Inggris
SMP dan fokus kepada perubahan
paradigma aktual Pembelajaran (Konstruktivis), Penelitian Tindakan Kelas ( PTK
)dan Penulisan Karya – Karya Ilmia.
2.
Bagi Guru :
i)
Semakin kompeten dan dapat mengajar dengan baik,
menarik, berkualitas. Selain itu guru diharapkan dapat menggunakan metode
kontekstual yang sesuai dengan perkembangan jaman dalam proses belajar
mengajar.
ii)
Dapat diperkaya
dengan pengetahuan dan wawasan pendidikan Bahasa Inggris , yang akan diterapkan
dalam keseluruhan proses pembelajaran Bahasa Inggris dikelas, sehingga pengetahuan siswa tentang
ilmu Bahasa Inggris dapat meningkat.
iii)
Dapat melaksanakan
pembelajaran secara efektif,
efisien, dan menyenangkan, serta dapat mengatasi masalah yang dihadapi di
sekolah.
iv)
Mempercepat hubungan
kerja sama antar guru yang satu dengan yang lain.
v)
Dapat menulis Karya –
karya Ilmia dan melakukan Penilitian
Tindakan Kelas sesuai ketentuan kenaikan pangkat.
3.
Bagi siswa
Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas
lulusan. Nilai UN semakin meningkat, Siswa mampu bersaing pada lomba OSN Bahasa
Inggris baik di tingkat kabupaten dan
provinsi.
4. Bagi
Sekolah
Meningkatnya kualitas pembelajaran dan
percepatan pencapaian standar nasional pendidikan.
BAB II
DESKREPSI PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
A.
Tempat
Pengurus MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara telah melaksanakan
seluruh kegiatan MGMP Bahasa Inggris dalam
tahun 2012/2013. Terdiri atas kegiatan MGMP bersama dengan kelompok MGMP
Bahasa Inggris Lainnya Sekabupaten Toraja Utara dilaksanakan selama 4 hari
berturut – turut diSDN. 3 Rantepao.
Selanjutnya untuk 12 hari dilaksanakan di SMP Negeri 1 Rinding Allo.
B.
Waktu
Waktu pelasksanaan kegiatan Program MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara adalah dilaksanakan pada Bulan, Desember 2012, sampai dengan Januari 2013
sebanyak 16 kali pertemuan dengan materi menitik beratkan pada peningkatan profesionalisme guru
dalam menyusun Karya Tulis
Ilmia (KTI) dan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) serta metode pembelajaran aktif dan kreatif dalam meramu materi yang menyenangkan untuk siswa dengan model IT. Untuk kegiatan MGMP ini
dilaksanakan selama 4 hari berturut-turut pada tanggal 19 sampai dengan 22 Desember 2012
di SD Negeri 3 Rantepao
dengan materi Penilitian Tindakan Kelas ( PTK ) dan Karya Tulis Ilmia dengan nara sumber didatangkan dari LPMP
Makassar, sedangkan 12 hari
dilaksanakan diSMPN.1 Rinding Allo dengan kegiatan pengembangan bahan ajar berbasis ICT, model-model pembelajaran menggunakan program Power Point, dan pengelolaan nilai berbasis ICT
C.
JADWAL
KEGIATAN MGMP BAHASA INGGRIS SMP
KAB. TORAJA UTARA
I.
JADWAL
KEGIATAN PERTEMUAN RUTIN PENGURUS ( ONSERVICE )
|
NO
|
K E G I A T A N
|
T A H
U N 2012
|
T A H U N 2013
|
|||||||
|
JUNI
|
JULI
|
AGUSTUS
|
SEPTEMBER
|
OKTOBER
|
NOPEMBER
|
DESEMBER
|
JANUARI
|
FEBRUARI
|
||
|
1
|
Penyusunan/ Pengajuan
Proposal
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Persetujuan Kepala
Dinas Kabupaten
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Penilaian Proposal
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Penetapan MGMP Penerima Dana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Penandatanganan MoU
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Pengirimaan dana MGMP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Penerimaan dana MGMP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Pelaksanaan Kegiatan
MGMP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Penyusunan Laporan
Kegiatan MGMP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Laporan kegiatan MGMP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II.
JADWAL KEGIATAN
BERSAMA
MGMP BAHASA INGGRIS SMP SE-KAB. TORAJA UTARA
|
NO
|
WAKTU
|
HARI/ TANGGAL
|
||||||
|
Rabu, 19 Desember 2012
|
Kamis,
20 Desember 2012
|
Jumat, 21 Desember 2012
|
Sabtu, 21 Desember 2012
|
|||||
|
1
|
08.00 – 09.00
|
Pembukaan , Sambutan Kadis
|
Pengembangan
karir PTK
|
Analisis
hasil Penelitian
|
Penyusunan
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
2
|
09.00 – 10.00
|
Kebijakan Dinas / Departemen
|
Metodologi
Penilitian
|
Analisis
hasil Penelitian
|
Penyusunan
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
3
|
10.00 – 10.15
|
Breack / Kopi-snack
|
Breack / Kopi-snack
|
Breack
/ Kopi-Snack
|
Breack / Kopi-snack
|
|||
|
4
|
10.15 – 11.15
|
Penulisan
Latar Belakang Proposal
|
Penulisan
Laporan PTK
|
Penulisan
Karya Ilmiah Populer
|
Penyusunan
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
5
|
11.15 – 12.15
|
Penulisan
Latar Belakang Proposal
|
Penulisan
Laporan PTK
|
Penulisan
Karya Ilmiah Populer
|
Penyusunan
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
6
|
12.15 – 13.00
|
ISTIRAHAT / MAKAN SIANG
|
ISTIRAHAT / MAKAN SIANG
|
ISTIRAHAT / MAKAN SIANG
|
ISTIRAHAT / MAKAN SIANG
|
|||
|
7
|
13.00 – 14.00
|
Penulisan
Latar Belakang Proposal
|
Penulisan
Artikel Jurnal
|
Penulisan
Karya Ilmiah Populer
|
Review
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
8
|
14.00 – 15.00
|
Perumusan
masalah
|
Penulisan
Artikel Jurnal
|
Penulisan
Karya Ilmiah Populer
|
Review
draf artikel Ilmiah populer
|
|||
|
9
|
15.00 – 15.15
|
Breack / Kopi-snack
|
Breack / Kopi-snack
|
Identifikasi
dan penulisan masalah
|
Breack / Kopi-snack
|
|||
|
10
|
15.15 – 16.15
|
Penyusunan
draft proposal
|
Asistensi
Penulisan Artkel
|
Identifikasi
dan penulisan masalah
|
Finalisasi
artikel Ilmiah populer
|
|||
|
11
|
16.15 – 16.30
|
Penulisan
Kajian Teori
|
Asistensi
Penulisan Artkel
|
Identifikasi
dan penulisan masalah
|
Penutup
|
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
Keterangan
;
1. Kegitan
ini dilaksanakan 4 hari di SDN.3 Rantepao bersama dengan Kelompok MGMP Bahasa
Inggris SMP Lainnya.
2. Semua
materi ini dibawakan oleh Drs. Syamsul Alam, M.Pd.dari LPMP Sulawesi Selatan.
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
III.
JADWAL KEGIATAN LANJUTAN MGMP BAHASA INGGRIS SMP KELOMPOK HERO KAB. TORAJA UTARA
|
NO
|
PERTEMUAN
|
WAKTU
|
M A T
E R I
|
NARA SUMBER
|
KETERANGAN
|
|
1
|
I
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Microsoft Office Word 2007
Snack
Microsoft Office Word 2007
Istirahat
Microsoft Office Word 2007
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
2
|
II
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Microsoft Office Excel 2007
Snack
Microsoft Office Excel 2007
Istirahat
Microsoft Office Excel 2007
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
3
|
III
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Microsoft Power Point 2007
Snack
Microsoft Power Point 2007
Istirahat
Microsoft Power Point 2007
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
4
|
IV
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
Snack
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
Istirahat
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
5
|
V
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
Snack
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
Istirahat
Penyusunan Silabus dan RPP berkarakter.
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
6
|
VI
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Penentuan KKM menggunakan Program Excel.
Snack
Penentuan KKM menggunakan Program Excel.
Istirahat
Penentuan KKM menggunakan Program Excel.
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
7
|
VII
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Snack
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Istirahat
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
8
|
VIII
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Snack
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Istirahat
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
9
|
IX
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Snack
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
Istirahat
Pembuatan Bahan Ajar dengan Power Point
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
10
|
X
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Model – model Pembelajaran Aktif
Snack
Model – model Pembelajaran Aktif
Istirahat
Model – model Pembelajaran Aktif
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
11
|
XI
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 16.00
|
Pengelolaan Nilai berbasis ICT
Snack
Pengelolaan Nilai berbasis ICT
Istirahat
Pengelolaan Nilai berbasis ICT
|
GURU
PEMANDU
|
|
|
12
|
XII
|
08.00 – 10.00
10.00 – 10.30
10.30 – 12.00
12.00 – 13.00
13.00 – 14.30
|
Pengelolaan Nilai berbasis ICT
Snack
Pengelolaan Nilai berbasis ICT
Istirahat
P e n u t u p a n
|
GURU
PEMANDU
P A N
I T I A
|
|
D.
Kegiatan
Kegiatan MGMP
Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara dilaksanakan selama 4 ( hari ) berturut –
berturut pada tanggal 19 sampai dengan 22 Desember 2012 di SDN.3 Rantepao dengan narasumber Bapak Drs. Syamsul Alam, M.Pd dari LPMP Makassar. Materi yang dibawakan
adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dan penulisan Karya Tulis Ilmia (KTI). Selanjutnya dilaksanakan
sebanyak 12 kali pertemuan. dilaksanakan 2 minggu berturut – turut dengan materi tentang metode pembelajaran berbasis IT menggunakan
program Power Point.
1. Struktur Program
Struktur program
kegiatan MGMP Bahasa Inggris
SMP Kelompok Hero mencakup
materi-materi sebagai berikut:
|
No
|
MATERI
|
JP
|
PENYAJI
|
KET
|
|
A
|
MATERI UMUM
|
5
|
|
|
|
1
|
Kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten
Toraja Utara
|
5
|
Kadis. Pendidikan Toraja Utara
|
|
|
B
|
MATERI POKOK
|
75
|
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
|
Penulisan latar belakang proposal PTK.
Penulisan kajian teori.
Metode penelitian.
Seminar proposal.
Pelaksanaan tindakan kelas.
Seminar hasil.
Penulisan laporan PTK
Microsoft
Office Word 2007
Microsoft
Office Excel 2007
Microsoft
Office Power Point 2007
Pembuatan
Perangkat Pembelajaran Berkarakter
Model – model Pembelajaran Yang Aktif
|
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
6
6
|
Drs.Syamsul Alam,
M.Pd
Guru Pemandu
|
|
|
|
JUMLAH
|
80 Jam
|
|
|
2. Peserta
Peserta
kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten
Toraja Utara terdiri atas semua guru Bahasa Inggris SMP
yang ada di Kabupaten Toraja Utara. Baik PNS, Guru kontrak, guru yayasan
maupun tenaga honorer yang seluruhnya berjumlah 20 orang. ( Biodata dan Daftar hadir peserta terlampir )
3. Penyaji/ Narasumber/ Fasilitator
Narasumber/
Penyaji/ Fasilitator dalam kegiatan MGMP adalah Pejabat Dinas
Pendidikan, Pengawas dan narasumber dari LPMP Makassar dan guru - guru pemandu.
4.
Strategi dan Metode Pelaksanaan Kegiatan
Program MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara tahun 2011/2012 dilaksanakan baik secara mandiri guru pemandu
dengan memanfaatkan sumber daya manusia yang ada dan mendatangkan pemateri dari
Makassar untuk materi PTK dan materi
lain yang dipandang perlu. Pelaksanaan program bertujuan untuk meningkatkan
kompetensi dan keprofesionalan guru Bahasa Inggris SMP
Kabupaten Toraja Utara dalam mengangkat tugas dan tanggung jawabnya
untuk memajukan pendidikan di Kabupaten Toraja Utara secara umum dan memajukan
kualitas pendidkan mata pelajaran Bahasa Inggris secara khusus sehingga kedepan siswa SMP di Kabupaten Toraja Utara dapat bersaing
dalam lomba OSN Bahasa Inggris tingkat
Kabupaten maupun di tingkat Provinsi.
Strategi pelaksanaan program dilakukan melalui : sosialisasi
program, pelaksanaan program, evaluasi program dan tindak lanjut. Kegiatan
dilaksanakan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada. Metode
pelaksanaan kegiatan berupa kegiatan ceramah, penugasan individu dan kelompok, pemberian tugas mandiri, diskusi dan
demontrasi.
Supervisi dilaksanakan oleh pengurus MGMP
Bahasa Inggris SMP Kabupaten Toraja Utara dan melibatkan Pengawas
SMP Dinas Pendidikan Kabupaten Toraja
Utara. Kegiatan supervisi dilaksanakan di awal program, di tengah program, dan
di akhir program.
F.
Masalah
Beberapa
masalah yang dialami oleh MGMP Bahasa Inggris
SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara dalam melaksanakan program
kegiatannya adalah :
a.
Sulitnya
menentukan waktu kegiatan yang dan kurang tersedia waktu yang cukup untuk
melaksanakan kegiatan, dikarenakan begitu padatnya tugas para guru Bahasa
Inggris SMP di sekolahnya masing-masing. Hal ini
dikarenakan jumlah guru Bahasa Inggris
SMP di Kabupaten Toraja Utara
masih kurang
b.
Peserta
kegiatan sering terlambat datang pada pelaksanaan kegiatan dikarenakan tempat
tinggal peserta jauh dari lokasi
pelaksanaan kegiatan.
c.
Keterbatasan
dana penunjang kegiatan.
G.
Pemecahan Masalah
Dari
masalah-masalah yang timbul di atas, pengurus MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten Toraja Utara mencari solusi sebagai
berikut:
a.
Melaksanakan
kegiatan MGMP Bahasa Inggris di hari libur sehingga guru dapat mengatur waktu di sekolahnya
dengan teman sekerjanya sehingga tidak mengganggu aktifitas pembelajaran
di sekolahnya.
b.
Kegiatan
MGMP Bahasa Inggris SMP Kelompok Kabupaten Toraja
Utara dilaksanakan di sekolah yang letaknya cukup strategis sehingga
transportasi dapat dijangkau untuk menghindari keterlambatan peserta MGMP.
c.
Mengadakan
koordinasi dengan Kepala Sekolah agar bersedia mensubsidi peserta MGMP Bahasa Inggris
SMP Kelompok Kabupaten Toraja
Utara khususnya dalam hal menambah biaya trasportasi peserta.
BAB III
HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN
A.
Kegiatan Pertama
Kegiatan Pertama dilaksanakan berturut-turut selama empat hari dalam kegiatan ini peserta memperoleh
materi-materi PTK dan KTI dari narasumber
langsung dari LPMP Makassar. Kegiatan ini merupakan kegiatan titipan pemerintah
dalam rangka mempersiapkan para guru menghadapi sistem kenaikan pangkat yang
baru yang mulai akan diberlakukan pada tahun 2013 yang akan datang.
Hasil yang
diperoleh adalah berupa pengetahuan dasar yang mendukung peserta untuk melakukan Penilitian Tindakan Kelas ( PTK
) dan Karya Tulis Ilmia ( KTI ).
B.
Kegiatan Kedua (
lanjutan )
Kegiatan lanjutan terbagi
dalam 12 (dua belas) pertemuan masing-masing pertemuan dilaksanakan
dikelompok MGMPnya masing – masing. Kegiatannya yaitu:
1. Pengenalan
Guru mengenai Ilmu Computer dan Teknologi dengan menggunakan Program Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office
Excel 2007,dan Microsoft Power Point 2007. Dalam hal diharapkan semua guru
Bahasa Inggris mampu mengoperasikan Komputer jangan ada lagi yang kena penyakit
istilah T B C ( Tidak Bisa Computer )
2.
Pengenalan dan Pembinaan Guru tentang pelaksanaan KTSP berbasis
karakter bangsa
Pada
pertemuan ini disampaikan materi sosialisasi tentang KTSP berbasis karakter
bangsa sebagai langkah awal bagi para
guru dalam rangka menyusun Silabus dan RPP berbasis Karakter. Hasil yang
diperoleh adalah peserta dapat memahami hakikat KTSP
berbasis karakter bangsa dan memiliki kemampuan menyusun perangkat pembelajaran berbasis karakter.
3.
Pengelolaan nilai berbasis ICT
Pada
pertemuan ini para guru Bahasa Inggris
mempelajari bagaimana sistem pengelolaan nilai berbasis ICT sehingga ke
depan pengelolaan nilai siswa dapat dilakukan menggunakan ekxel. Pekerjaan guru
menjadi lebih cepat dan lebih valid.
4. Pengembangan bahan ajar berbasis ICT
ini membahas bagaimana guru Bahasa Inggris
dapat mengembangkan bahan ajar Bahasa Inggris berbasis ICT. Misalnya menggunakan Power
Poin, Animasi dan gambar-gambar sehingga materi Bahasa Inggris yang diajarkan menjadi lebih menarik bagi
siswa. Selain itu para guru juga melakukan sharing pengalaman tentang
model-model pembelajaran aktif yang dapat digunakan dalam proses belajar
mengajar Bahasa Inggris sehingga cara
mengajar guru lebih berfariasi
BAB IV
RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI
Evaluasi dilakukan sebagai
salah satu fungsi kontrol terhadap pelaksanaan kegiatan MGMP Bahasa
Inggris SMP Kabupaten Toraja Utara tahun 2012/2013. Selain itu evaluasi bertujuan untuk
mengetahui keberhasilan peserta, penyaji dan pelaksanaan kegiatan serta sebagai
usaha untuk penyempurnaan program selanjutnya. Evaluasi dilaksanakan di awal program,
di tengah program dan di akhir program. Monitoring dan Evaluasi dilakukan oleh
berbagai pihak diantaranya oleh LPMP, Dinas Pendidikan Kabupaten Toraja Utara,
Pengawas SMP kabupaten Toraja Utara,
Kepala Sekolah dan pengurus MGMP Bahasa Inggris
sendiri.
Evaluasi mandiri yang
dilaksanakan oleh kepala sekolah dan pengurus MGMP Bahasa Inggris SMP . Berikut rangkuman hasil evaluasi
mandiri yang dilakukan oleh sekolah maupun MGMP Bahasa Inggris SMP :
a.
Kelengkapan
sarana dan prasarana yang menunjang kegiatan MGMP Bahasa Inggris SMP masih kurang khususnya alat – alat praktik Bahasa
Inggris .
b.
Jadwal
mengajar para guru Bahasa Inggris sangat
padat sehingga pelaksanaan kegiatan yang direncanaan tidak sesuai dengan
kenyataan di lapangan, ada beberapa kegiatan yang berbenturan dengan kegiatan
lain di sekolah sehingga jadwal mengalami perubahan dari yang direncanakan
sebelumnya.
c.
Banyak
Guru Peserta sangat sibuk dengan tugas-tugas lain di sekolah selain mengajar
seperti wakil kepala sekolah, pembina osis, pembimbingan dll sehingga
seharusnya kurang maaksimal dalam melaksanakan tugas mandiri seperti penyusunan
proposal dan PTK.
d.
Penempatan
Jadwal pelaksanaan diusahakan pada hari Jum’at atau Sabtu sehingga mengurangi
terganggunya pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah.
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A.
Kesimpulan
Peningkatan
profesionalisme guru Bahasa Inggris
SMP Kabupaten Toraja Utara melalui
kegiatan MGMP menjadi tanggung jawab guru, pengawas dan kepala sekolah sebagai
mitra kerja MGMP, sehingga guru mampu memiliki kompetensi yang dipersyaratkan.
Kompetensi tersebut adalah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan
kompetensi profesional.
Kegiatan pendidikan
dan pelatihan serta sosialisasi dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki mutu
profesional guru dalam proses pembelajaran di kelas. Melalui kegiatan MGMPini diharapkan dapat mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas
melalui proses pembelajaran yang lebih kreatif yang dapat
dilaksanakan dan terjangkau bagi pendidik dan tenaga kependidikan guru Bahasa
Inggris SMP sehingga mampu menghasilkan sumber daya
manusia yang memiliki keunggulan global.
B.
Rekomendasi
Kegiatan MGMP
Bahasa Inggris SMP Kelompok Hero Kabupaten
Toraja Utara yang bertujuan untuk memperbaiki mutu profesional guru dalam
proses pembelajaran diharapkan terus
berlanjut.
Kegiatan
ini juga perlu ditingkatkan dari segi kualitas dan kuantitas agar sumber daya
guru Bahasa Inggris SMP Kabupaten Toraja Utara juga semakin mengalami
peningkatan khususnya peningkatan mutu keilmuannya. Selain itu dukungan,
kesempatan dan kerjasama dari LPMP, LPTK, Dinas Pendidikan Kabupaten Toraja
Utara, Pengawas SMP , Kepala Sekolah dan semua pihak sangat diperlukan demi
terlaksananya kegiatan dan tercapainya tujuan kegiatan.
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 BIODATA PESERTA
Lampiran 2 ABSENSI PESERTA
Lampiran 3 HASIL EVALUASI MANDIRI
OLEH SEKOLAH
Lampiran 4 HASIL EVALUASI MANDIRI
OLEH MGMP
Lampiran 5 DOKUMEN HASIL KEGIATAN
Lampiran 6 FOTO-FOTO KEGIATAN
Lampiran 7 LAPORAN KEUANGAN DAN
BUKTI PENGELUARAN
0
komentar
